Рекомендации учителю по отбору ЭОР к уроку

  

1.  Оцените  педагогическую  целесообразность ЭОР по следующим критериям:

·         соответствие   содержания регламентируемым Министерством образования и науки Российской Федерации нормативным требованиям, учебным планам и иным документам;

·         соответствие  основным дидактическим принципам (научность, доступность, наглядность и т. д.);

·         логичность  и последовательность  изложения учебного материала и организации учебной деятельности;

·         наличие  межпредметных связей;

·         наличие  оптимальных, эффективных и разнообразных форм и методов контроля учебных достижений школьников (промежуточных, итоговых): множественность в типологии тестовых заданий, заданий тренажеров, контрольных работ, проблемно-поисковых и эвристических заданий; вариативность тестовых заданий, заданий тренажеров, контрольных работ, проблемно-поисковых и эвристических заданий; адекватность оценивания уровня учебных достижений учащихся;

Технологическая карта урока закрепления знаний с использованием ЭОР

Работа моя по постижению современных средств науки дидактики продолжается. Коллеги, предлагаю вам технологическую карту урока закрепления знаний с использованием ЭОР. Это урок химии для учащихся 9 кл по теме "Химические свойства галогенов". Старалась соблюсти все рекомендации и санитарные нормы. буду рада, если он кому-нибудь пригодиться. 

Памятка для учителя по использованию им в процессе обучения химии ЭОР, размещенных на сайте http://www.fcior.edu.ru

Отобрать необходимый ресурс для проведения урока порой непросто. Как не рстеряться среди огромного количества электронных образовательных ресурсов? Как выбрать именно тот, который будет самым эффективным? Отвечая на эти вопросы постаралась составить памятку по отбору ЭОР, размещенных на сайте федерального центра образовательных ресурсов. Коллеги, что вы думаете по этому поводу? А как вы отбираете ресурсы для своих уроков? Буду рада услышать ваше мнение. Обмен опытом всегда приносит ощутимую пользу.

Модель урока с применением ЭОР

Учиться дело нелегкое, но интересное. Я люблю учиться- открываешь для себя что-то новое. В рамках учебы на дистанционных курсах "ЭОР в образовательном процессе" попробовала разработать модель урока изучения нового материала с использованием электронных образовательных ресурсов нового поколения. Мне трудно судить о качестве данного материала: опыта моловато. Предлагаю вам,коллеги, познакомиться с материалом и обсудить что получилось, а что нет.Обратите внимание и на скромную презентацию к нему. Буду ждать отзывов и предложений.

Конкурс "Учитель года"

Сегодня я была на мастер-классах учителей биологии, проводимых в рамках зонального этапа конкурса "Учитель года". Получила много интересной информации, которую можно использовать в своей педагогической деятельности.Наиболее интересным и познавательным был мастер -класс по технологии "Дебаты", проводимый учителем биологии высшей категории Тюльганской школы №1 Забавиной Светланой Витальевной.Всего за 20 минут нас познакомили с данной технологией, мы построили модель игры и познали ее азы. Всегда поражает и радует мастерство коллег. Хочется пожелать всем творческих успехов и удачи.

Блог заработал

Уважаемые коллеги! Сегодня я создала новый блог и приглашаю вас к сотрудничеству! Какой он будет, я еще не знаю, о чем буду писать - подумаю. Пожалуй, я сделаю его образовательным - с пользой для себя и детей. Пожелайте мне удачи на этом нелегком поприще. Всем терпения и творческих успехов!